¿Por qué de huelga?

Esto no es política, ni de un lado, ni de otro, ni sindicatos, de reforma laboral (que claro que nos preocupa) y desde luego no va de sueldo...no, no se trata de eso...se trata de futuro, ¿qué nos espera? No sé..miro a mi alrededor y percibo que las cosas van mal...pero creo que todavía pueden ir peor..y no quiero...necesitamos clases de 20 alumnos, necesitamos ordenadores, profesores de apoyo, mejores instalaciones, mejores materiales.... los recortes son necesarios...pero...¿en todo? Cuántos profesores a media jornada o ¡a tercio de jornada!, cuántas bajas sin cubrir, alumnos desatendidos, cuántas clases de treinta y pico alumnos, o años sin renovar libros... cuántos padres y madres en casa parados, cuántos jóvenes de 16 a 24 años sin esperanzas, cuantos mayores de 40 años despedidos y sin posibilidades de futuro... lo siento...pero me preocupo...

 Perdonadme por no estar con vosotros mañana, por no atenderos...pero creerme, si mañana falto es porque creo que podemos estar mejor..que no es justo...no se puede recortar en todo, no.

Ánimo a todos... otro mundo es posible

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3º ESO: Adam de la Halle, sobre trovadores...

Empezamos nueva partitura dedicada a la música profana de la Edad Media y en este caso he elegido a Adam de la Halle. Sí, ya sé que hemos visto en clase que hay pocas cosas sobre su vida, pero pensad que pertenece al siglo XIII y es por ello que los detalles de su vida son escasos..pero en cuanto a su música nos ha dejado magistrales temas de la música profana  como El juego de Robin y Mariam, importántisimo ejemplo para acercarnos a este tipo de música.

The Jeu de Robin et Marion is reputedly the earliest French secular play with music, and is the most famous work of Adam de la Halle. The story is a dramatization of a traditional genre of medieval French song, the pastourelle. This genre typically tells of an encounter between a knight and a shepherdess, frequently named Marion. Adam de la Halle's version of the story places a greater emphasis on the activities of Marion, her lover Robin and their friends after she resists the knight's advances.

See you!!

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4º ESO, GoEar, fantástica herramienta 2.0.

Lo dicho, como ya hemos hablado en clase GoEar es la herramienta que nos va a permitir añadir listas de reproducción con la música que deseemos a nuestros blogs y a nuestras páginas. Recordad que tras registraros no basta con cargar la música sino que tenéis que crear la lista de reproducción (abajo, en pequeñito vienen las canciones cargadas así como las listas existentes) y una vez que tengáis la lista copiar el código HTML y adaptarlo a vuestro blog en tamaño, vale??

¡¡Venga todos a buscar los mejores ejemplos de música para vuestro blog!!

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Sudan365, qué hacer con la música

SUDAN 365- a beat for peace

Pues eso..qué se puede hacer con la música,cómo usarla...debemos ser imparciales o implicarnos...algunos deciden que sí y es por ello que toman parte en los conflictos. Siempre pensamos que nosotros como personas no podemos hacer nada pero quién sabe...uno más uno, más otro...al final seremos muchísimos...

Pues eso es lo que nos proponen unos de los baterías más importantes de la música pop y rock, unirse por la paz en Sudán, uno de los países más pobres del mundo e inmerso en guerras desde hace años. Es por ello que este grupo de personas ha decidido poner su arte y su imagen a favor de la causa, con este poderoso arma que todo el mundo conoce, la música. Espero que os guste el artículo y os dejo aquí un pequeño reflejo de lo realizado. 

¡¡Usa tu talento, no te pares!!

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Meet Theodor Gustav Holst, born September, 21th, 1874

Today, I'd like to meet you Gustav Holst, a  British composer that born in this day but in year 1874. Gustav Holst is recognized today as the composer of "The Planets". He studied at the Royal College of Music and his father was an organist. He met Ralph Vaughan Williams (another importatn British composer), who became a friend for life. He made his living first by playing trombone, then as a teacher. Always frail, after a collapse in 1923 he gave up teaching to devote the rest of his life to composition. His most popular piece is the vividly orchestrated suite The Planets (1916); other works include the charming St. Paul's Suite for strings (1913), the Hymn of Jesus (1917), and the Choral Fantasia (1930).

Here, you can listen Mars

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1º ESO, Practice the clef reading...

Os dejo la siguiente página para practicar la lectura de música en inglés. Recordar que los nombres de las notas cambian en inglés, luego atentos que no nos equivoquemos... Seguro que con este programa os ayudará muchísimo. ¡¡Ánimo a todos!!

PAGINA PARA PRÁCTICA DE LECTURA EN INGLÉS

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4º ESO, no todos los grupos son iguales...

No sé cómo me apaño pero todos los años tengo que hablar del grupo Radiohead... Parace que les tengo un especial aprecio...cosa que es verdad...pero las referencias que hacemos en clase son debidas a su originalidad (que hay que parecer imparciales!!) y buena relación que tienen con sus fans (nunca olvidaremos su propuesta de paga lo que quieras por la descarga del disco..).

En este caso nos hacemos eco de su nueva idea. En este caso apoyan la distribución gratuita en Internet de uno de sus conciertos que fue grabado por un grupo de 50 fans desde 50 ángulos distintos. De esta forma no solo ceden sus imágenes y su música sino que además hacen partícipes a sus propios fans de la grabación y edición de las imágenes, luego son éstos los que dan su propia visión del grupo a través de sus tomas...

Además han posiblitado que puedas descargar el concierto en el formato que quieras, ipad, quicktime, avi, ipod, iphone...los formatos más comunes para facilitarte verlo.(Pincha aquí para acceder)

Nos parece una forma sensacional de fomentar el gusto por su música, haciendo además a sus fans verdaderos protagonistas de la música del grupo...inevitablemente nos surge a todos la misma pregunta: ¿por qué no hacen los demás lo mismo?

Os dejo el artículo publicado para que lo podais leer y la lista de reproducción con todos los vídeos del concierto realizado en Praga...lo dicho, no todos los grupos son iguales...

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Conoce a Davinsfolks

Impresionante... os dejo estas curiosidades de youtube que tanto nos sorprende. Se trata de un excelente músico que nos deja sus vídeos relacionados con la flauta dulce, el lenguaje musical y la edición de audio y vídeo. En ellos podéis ver su espectacular maestría con la flauta pero además podéis ver cómo ejecuta sus vídeos, sincronizados consigo mismo hasta en tres voces para dar un resultado fantástico. ¿Quién necesita una orquesta si domina las nuevas tecnologías??

Espero que os guste, os dejo su Thriller pero si queréis ver más de él solo tenéis que pinchar AQUÍ

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para conocer...siniestro total, 30 años de música

Esta mañana al levantarme he escuchado que el grupo Siniestro Total saca nuevo disco...a ver, no he podido evitar contároslo a vosotros...porque puede que no os suene pero este grupo fue muy importante en los años 80 y 90 en España, el típico grupo al que todos nos adheríamos cuando teníamos vuestra edad (qué bien nos lo pasamos e3n el concierto de Toledo, inolvidable...) y llevan ya 30 años tocando. Pero bueno, que el grupo sigue adelante tras años de silencio, que nos encanta "y bailaré sobre tu tumba" pero el camino sigue y ahora nos ofrecen su nueo disco titulado Country & Western.

Todavía no están las canciones por eso os dejo aquí un ejemplo de los clásicos... ¡a conocerlos!

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¿1º ESO, tienes dudas sobre la flauta?

Como estamos empezando el curso a alguno de vosotros os pueden surgir dudas sobre cómo tocar la flauta, sobre cuáles eran las posiciones que había que realizar. Es por eso que os he buscado unos cuantos recursos que están bastante bien para consultar las posiciones que más os cuesten:
- Imagen resumen de todas las posiciones para flauta (también lo tenéis en vuestra carpeta box de descarga y los enlaces de teoría del curso)(guardad bien esta en el ordenado!!!)
- Página Web para consultar y escuchar todas las posiciones de flauta (muy buena, os la recomiendo!)
- Dos vídeos de Youtube

• Posiciones sencillas
• Posiciones con alteraciones (sostenidos y bemoles)

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1º ESO, seguimos preparando el curso

Ya falta menos y aquí seguimos preparando el curso. Para los alumnos de 1º , al igual que hicimos el año pasado os he grabado las primeras líneas de lectura en vídeo para que os resulte mucho más sencillo. Recordad que la lectura musical es una destreza básica que debéis aprender para la asignatura ya que luego os permitirá tocar con muchísima más falicilidad las partituras del curso. Es por ello que os animo a que las veáis mil veces porque os aseguro que de esta forma vuestra calificación será sensacional!! 

Los ejercicios los podéis descargar aquí, pero como siempre los tenéis en la zona de descarga de 1º de la ESO y también dentro de la carpeta box, y para ver los vídeos podéis hacerlo desde AQUÍ pero también fijaos bien en el lateral derecho de la página, justo debajo de las zonas de descarga. 

Espero que os sirva y os ayuda durante el curso. Ánimo a todos

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IDOS DE TONO, vivan las fiestas

Con todos ustedes...charanga IDOS DE TONO!!!!

Os dejo aquí el artículo que publicaron en la revista de las fiestas del ayuntamiento de Miguel Esteban los integrantes de la charanga Idos de Tono...leerlo que está muy bien y estas fiestas todos a animarles...sabéis que ahí estarán Indio, Dani, Sevilla, Chema, Julio, Kiko, David, Joaquín, José María, Emilio...ahhhh, seguro que se me olvida alguien, por favor, ¡¡¡que me perdone!!!

Pues ya lo sabéis, enhorabuena y todos a animarles
¡Os echamos de menos...siempre!

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Para todos...sobre vídeos musicales, ¡ideas!

Va...empezamos con ganas. Os dejo mogollón de información referida a los vídeos musicales, que ya sabéis que es uno de los contenidos básicos que trabajamos en 4º ESO. La entrada tiene que ver con un artículo de periódico que se refería a la nueva forma de hacer vídeos musicales y creo que es curioso que veamos algunos ejemplos.
En este caso os remito a uno de los grupos que se llama Arcade Fire y os invito a ver su vídeo musical por la originalidad que tiene, http://rorrimkcalb.com/. Tenéis que ser pacientes y esperar a que cargue bien. El vídeo tiene una estética curiosa en blanco y negro pero lo más llamativo se encuentra ¡EN VUESTRO TECLADO! con las teclas 1, 2, 3, 4, 5, 6 podéis ir añadiendo y quitando pistas de sonido a la canción para así escuchar de diferentes formas la canción resultando todo un éxito que no se podía hacer hasta ahora.

De igual manera os dejo este vídeo de Youtube, tocando en un ascensor, con todos los instrumentos...no os perdáis el carrillón, el clarinete bajo....y la PERCUSION!!

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HEMOS VUELTOOOO!

 Ya no queda nada para empezar el curso, qué rollo...¿o no? Sabéis que desde el departamento de música ya nos estamos preparando para poder dar las clases lo mejor posible y lo más entretenido qie podamos, así que ánimo a todos!!!

y desde aquí os pedimos que nos ayudéis con vuestras aportaciones, ¿qué queréis que hagamos?, ¿qué partituras os gustaría tocar?, ¿cómo queréis que demos las clases?

pues eso, que ya sabéis que estamos abiertos a todas las sugerencias que nos queráis mandar y que intentaremos tenerlas en cuenta

Pues eso... ¡otra vez ánimo a todos y esperamos tener el mejor año posible!

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